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2019.02.24

「この子はダメ‥」本当にそうなの?

何回言ってもダメ…

 

何回指導しても変わらない…

 

何回も話し合っているのに…

 

何回も注意しているのに…

 

「もうこの子はダメ…」

 

―――――――――――――――――――――――

 

そう「レッテル」を貼るのは

 

簡単です…

 

私は何度も

 

「変わる瞬間」

 

を見てきました…

 

徐々に良くなる・・・

いわゆるステップUP

 

う~ん‥

 

徐々にステップUPというより

 

「大ジャンプ式」

 

だからこそ

 

「言い続けることの大切さ」を感じています

 

 

大人ってちょっとずるいな~と思う瞬間…

 

今日は「許さないけれど」

 

忙しかったり

余裕がない…

 

そんな時は「許してしまう…見て見ぬふり」

 

あたかも「賛成」の振りをして

 

「反対」をする(説得している…)

 

こども達の前では〇〇なのに

 

他人がいると〇〇になる…

 

子供たちって不思議なもので

 

大人をに抜く力があります

 

特に…

 

「先生」

 

と名のつく人への洞察力は優れています

 

「従わなければならない人=先生」

 

このハードルは高い!

 

「きちんとしていても言われます」

「しっかりしていても言われます」

「真面目でも言われます」

「怖くてもいわれます」

 

よく言われないのが「先生」

 

でも、この先生は「いい!!!」と言われる先生もいます

 

違いは

 

ひとつ

 

「正直」で「真っ向勝負」

「一途な信念」

 

そして

 

「同士」

 

であることを貫く人

 

言い続けること

 

大変

 

でも

 

この

 

「根気」比べは

 

「いい言葉」を並べても子供たちには届きません

 

姿勢で示す

 

「あなたはできる!だから頑張ろう!」

といったなら

 

最後まで言い続けることです

 

「できると信じている」なら

 

「大丈夫自分の力を信じよう!」と言い続けるべきです

 

そのうち子供たちもそうなるように行動や発言が変わります

 

不思議…

 

でも分かっていることは

 

1つ

 

ゆるぎない

 

他者からの

 

「信頼」と「応援」

 

これは強い原動力になるということ

 

「そう言ってもどうせやらないんだから~」と

 

諦めたように怒ったり、叱ったりするのではなく

 

「私はこの前の言葉、信じてたよ!」

「今もね」

「だから悔しいよ」

 

「またここから!まだやれるからね!」

 

一緒に

思いを共有してほしいなぁと思います

 

――――――――――――――――――――――

伸びは大ジャンプ式!

 

成績の伸び率を見ていてもそう思います

 

着実に偏差値が2ずつ上がる…

 

というより

 

我慢して我慢して我慢して…

 

いきなり「大ジャンプ」の生徒さんが多いのです

 

平均で

「大ジャンプまで…3か月」

 

3か月の「本気の頑張り」

 

くじけそうになることも

 

嫌気がさしてくることも

 

でも

 

我慢して我慢して

 

「大ジャンプ」なのです

 

ちなみに

 

「1か月」で大ジャンプの生徒さんももちろんいます

 

でも…下がるのも速い…急降下‥

 

しっかり定着をした「大ジャンプ」にはやっぱり3か月

 

「石の上にも3年」

ということわざがありますが、

 

この「3」という区切り

 

学習においても「3」の区切りには「縁」を感じます。

 

――――――――――――――――――――――――――――

 

幼児~中学生までを指導させて頂いていると、

 

この「3歳・6歳・9歳・12歳・15歳」

 

この「3」の区切りの年齢は

 

大きく変わる「変化」の歳

 

であると

 

感じてなりません

 

 

‐―――――――――――――――――――――――

 

特に小学生の「9歳」中学生の「15歳」

 

この年齢に関しては

 

大きな分岐点だなぁとつくづく感じるのです

 

とっても話が長くなりそうなので…

 

この分岐点に関しては…

 

次回へ持ち越し…

 

「9歳」「15歳」に分けてお話いたします★

 

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「今」も「これからも」こども達の可能性を広げるお手伝いを「志事」として邁進していきます!

最後までご一読頂き、お出会いに心より感謝申し上げます★